pintos-os.org Git - pintos-anon/blob - EXPERIENCE

   1 -*- text -*-
   2
   3 General:
   4
   5   - Suggest where to start in each assignment?
   6
   7   - Provide more tests!
   8
   9 Threads project:
  10
  11   - Many students thought this was by far the hardest.  What can we do
  12     to make it a little easier?
  13
  14     Move `join' part to project 2?
  15
  16   - Students don't understand that they'll need to read lots of code
  17     before they can start writing.
  18
  19   - Students think data structures are more important than they really
  20     are.  Say that clever data structures won't get you too much extra
  21     credit compared to simpler ones.  Really bad or "stupid" data
  22     structures might cost points though.
  23
  24   - Some students would appreciate more discussion of nitty-gritty
  25     details:
  26
  27       Finally, by doing pintos, an x86 OS, I was hoping to gain some
  28       knowledge about how an X86 OS really works. Instead we ended up
  29       banging on a black box with magical ASM that would pop up in gdb
  30       when we had memory corruption. While one could make the argument
  31       that this is too much application over theory, I feel like the
  32       theory of OS/140 is application oriented enough that going over
  33       what an x86 OS really does would not be harmful or
  34       unacademic. What's in those first few bytes to bootstrap the OS?
  35       How does it find a kernel that is scattered across a filesystem
  36       that the bootloader/computer knows nothing about. How does I/O
  37       initiailization works? What is that magic about transforming a
  38       thread into a process? I have absolutely no idea.
  39
  40       This feeling of not having a better grasp of OS/low-level
  41       programming is something I can't shake, but that I'm not sure how
  42       one would be rectified. How on earth did pintos get written in ~2
  43       months? I'm again at a loss.
  44
  45   - printf()s can fail in weird circumstances.  Should we try adding
  46     code for using the special output port, which doesn't need any
  47     synchronization etc.?
  48
  49 Userprog project:
  50
  51   - Students thought project 2 was especially easy.  Reduce amount of
  52     time to allow more time for another project?  Add something to do
  53     with the page table?  Move `join' functionality here from project
  54     1?
  55
  56 VM project:
  57
  58   - One student suggestion:
  59
  60       Second point of confusion: the difference between kernel address
  61       space and actual physical addresses (kernel address minus
  62       PHYS_BASE).  It seemed weird that the functions to access
  63       pagedir entries used kernel virtual addresses instead of
  64       physical addresses.  We eventually realized that when the
  65       assignment refers to the virtual-to-physical translations that
  66       we're supposed to do, 'physical' actually means 'kernel virtual'
  67       (or a location on disk).  A sentence or two clearing up this
  68       ambiguity would have been helpful.
  69
  70 Filesys project:
  71
  72   - A fair number of students thought this was the hardest project.
  73     Perhaps we could add some notes about where to start?